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对某地区“九年义务制教育”与“普通教育”两类学生中考民政部情况进行了详细的统计分析，从中总结出初中“九义”数学教材的优越性，同时指出了一些急待解决和值得探索的问题。
对一次考试的统计分析
【摘 要】
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对某地区“九年义务制教育”与“普通教育”两类学生中考民政部情况进行了详细的统计分析，从中总结出初中“九义”数学教材的优越性，同时指出了一些急待解决和值得探索的问题。
【机 构】
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广西师范大学数学与计算机科学系
【出 处】
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广西师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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1997年1期
【基金项目】
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校管科研基金重点资助项目
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