【摘 要】
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一.定义rn心房逸搏间期(Atrial Escape Interval,AEI)又称VA间期,是指双腔起搏器起搏或感知心室事件开始到下一个心房起搏的时间间期(图1).rn二.VA间期在计时周期中的作用rn1
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一.定义rn心房逸搏间期(Atrial Escape Interval,AEI)又称VA间期,是指双腔起搏器起搏或感知心室事件开始到下一个心房起搏的时间间期(图1).rn二.VA间期在计时周期中的作用rn1.心房计时周期rn当起搏器采用以心房为基础的计时周期时,AA间期(Ap-Ap或As-Ap)恒定且等于程控的下限频率间期,心房逸搏间期等于基础起搏间期减去实际AV间期,当起搏器感知自身P波或经房室结传导提前出现的QRS波时,心房逸搏间期(Vp-Ap或Vs-Ap)随之延长或缩短以保持AA间期恒定(图2).
其他文献
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贯通伤,属于一种开放性损伤,往往创口很小,却有很大的潜行损伤,其潜行损伤于皮下组织,血管,甚至贯穿多个脏器[1]。颅脑贯通伤在实际生活中较少见,约占颅脑创伤的0.4%[2],且多见于战时,近年来随着交通和建筑等行业的发展,钢筋等异物导致的非火器颅脑贯通伤偶有发生。颅脑贯通伤损伤的严重程度常取决于受伤部位和深度[1],如不及时救治,会导致失血性休克、脑水肿、颅内感染、脑疝的发生或者直接损伤脑干等重要组织而危及生命。
目的本文主要分析心理护理在手术室护士护理中应用的临床效果,探究心理护理对护士职业倦怠产生的影响。方法选取2016年11月—2018年11月在本院手术室工作的护士50例为研究对象,将2016年1月—2017年10月的25例护士纳入对照组,未接受护理干预,将2017年11月—2018年11月的25例护士纳入试验组,接受心理护理,对两组护士的护理效果展开分析和对比。结果试验组在本次研究中其情感消耗、去个性化评分明显低于对照组,护士的个人成就感评分明显高于对照组,护士在本次研究之中躯体化、焦虑、抑郁、人际关系敏感
总结了机动护士库应用于新型冠状病毒肺炎疫情救治的经验,发现了机动护士库在此次疫情救治中存在的不足,主要包括机动护士成员数量少、结构不合理、专业知识缺乏以及团队协作能力欠缺。针对机动护士库存在的问题,提出相应改进措施,包括增加机动护士人数,优化机动护士结构,强化机动护士专科知识培训以及注重团队文化建设,以期为机动护士培训和管理提供参考依据。
复发性多软骨炎(Relapsing polychondritis,RP)是一种累及全身多系统的自身免疫性疾病,主要累及耳廓、鼻、喉、气管、支气管及关节等软骨组织,反复炎症可致组织及器官永久性破坏。由于其病因及发病机制尚不明确,几乎半数患者发病初期缺乏典型的临床表现,早期诊断困难,误诊率高。RP一般发病年龄为40~60岁,但也可在儿童期发病。
目的研究在新型冠状病毒肺炎疫情下社区居民的心理状况及相关因素,为社区心理护理提供依据,制定干预措施。方法随机抽取200名重庆地区某社区居民进行调查,采用一般资料调查表、现况调查表、焦虑自评量表进行问卷调查,利用统计学进行相关因素分析。结果社区居民SAS分值与中国常模相比,有显著差异。其中焦虑状态与工作状态、家庭成员、防护品不足、对新型冠状病毒肺炎态度和认知有关。结论社区卫生机构人员应关注社区居民的心理状况,采取相应措施,以缓解疫情下社区居民的焦虑情绪。
目的某驰援武汉医疗队在金银潭医院采取多方法落实新冠病区基础护理,取得较好成效,通过总结医疗队基础护理实践,为呼吸道传染病隔离病区实施临床护理提供依据。方法医疗队先后接管三个病区,通过责任制排班分区与基础护理小组结合模式共同落实基础护理,并通过对患者进行日常生活自理(ADL)评估,根据分值分层级落实基础护理;并建立隔离病区基础护理质量评估表,临时护理部每周抽查基础护理合格率。结果该医疗队在武汉金银潭医院驰援的47 d时间里,基础护理合格率逐步上升,共收治的确诊患者463人中,治愈出院305人,40人由重症转
目的探究信息支持护理联合积极心理治疗对围绝经期综合征患者的影响。方法选取2018年6月至2019年4月在我院进行PMS治疗的110例患者,将患者随机分为常规组及研究组,对常规组行常规干预,对研究组在常规干预基础上实施信息支持护理联合积极心理治疗,比较两组干预前后不良情绪、睡眠质量及生活质量。结果干预前,两组不良情绪、睡眠质量及生活质量均无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组SAS及SDS评分均显著低于常规组(P<0.05);研究组睡眠质量评分为(8.15±1.01)分,显著低于常规组的(
肺栓塞是临床较为常见的一种心血管疾病,导致死亡的主要原因有右心衰竭、复发性肺栓塞、急慢性肺动脉高压等。罗伊的适应模式引用系统论的观点,假设人是一个具有复杂适应能力的系统,能够不断适应内外环境变化。人适应环境变化的过程也和其他系统一样,是通过输入、控制、输出和反馈来完成的。为了增进患者的有效适应,护理需要不失时机地介入这个过程,对患者的适应问题,各种刺激因素加以评判,尽早强化患者的生理调节器,认知调节器,防止不良适应的发生,减少或避免无效适应,促进人创造性地运用自身的适应机制,保持健康。本院将罗伊的适应理论