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<正>一、整体设计思路、指导依据说明本课是一节听说课,重在训练学生的听力技能和口语表达技巧。本课以图片为载体,学生活动贯穿始终。学生在活动中不断收集、积累语言材料,为最后的语言输出做准备。本节课的两个听力均按听前,听中和听后处理。难度由浅至深,层层递近,听前的话题准备以预测为主。听中以填写明信片的形式来训练学生听关键词和提取主要信息的能力。