【摘 要】
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上海基础教育发展的主要矛盾是人民群众接受高质量教育的要求与优质教育资源供给不足的矛盾。为求突破,上海市一直着力推进基础教育优质均衡发展,而学区化集团化是其重要举策
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上海基础教育发展的主要矛盾是人民群众接受高质量教育的要求与优质教育资源供给不足的矛盾。为求突破,上海市一直着力推进基础教育优质均衡发展,而学区化集团化是其重要举策。从2014年开始,上海市学区化集团化办学经过了先行试点、全面推广和形成格局三个阶段。截止2017年2月共有学区和集团覆盖的学校777所,约占全市义务教育阶段学校总数的50%,但在内涵发展和体制机制创新改进上仍需突破。为此,上海市将积极推进紧密型学区化集团化办学。
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