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今年暑假过后，学校安排我接手初二年级两个班的生物教学工作．中途接班，再加上两个班都是非常优秀的班集体，所以打内心里有一种压力。能否保持原有的学习成绩，能否被学生接受并喜欢，是摆在我面前最现实的问题。经过思考，我决定打破常规套路，改变以往的传统做法，从减负增效做起。
追求高效何妨留白
【摘 要】
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今年暑假过后，学校安排我接手初二年级两个班的生物教学工作．中途接班，再加上两个班都是非常优秀的班集体，所以打内心里有一种压力。能否保持原有的学习成绩，能否被学生接受并喜欢
【机 构】
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德州市陵城区第一中学附中
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2015年10期
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