那是一个星期四的下午。妻子的电话突然响了起来。打电话来的是儿子就读的学校。学校问妻子能不能来代课。
　　 这样的事每年都会发生一次。教师节，老师放假一天。
　　 妻子有朝九晚五的工作，不方便去代课。因此，她建议说，我丈夫去行吗？
　　 电话那头儿，学校的负责人犹豫了一会儿，然后说：“我们从来没有见过爸爸来代课，一向总是妈妈们来。我们研究研究，然后再给你回信儿吧。”
　　 半个小时后，妻子的电话又响了——我要成为吃螃蟹的第一人了。
　　司机与佣人
　　 首先，我需要先介绍一下儿子的学校。学生大部分都来自印度中上阶级。这个阶层，也正是从印度经济腾飞中受益最大的人群。
　　 走进校门，我看到一些学生坐着由司机驾驶的专车来上学，后面跟着的佣人提着大包小包，学生大声喝叫着，让佣人快点儿走。
　　 许多孩子都很胖。肥胖，在印度钱包丰厚、但却缺乏锻炼的新一代中产一族中，也是一个越来越严重的问题。
　　 我慢慢地爬上楼梯，心中继续思忖着最近印度知名记者之一撰写的一篇文章。这名记者说，富裕的父母们娇生惯养、培养出一代小皇帝、小公主。
　　 推开教室的门，我终于和这位记者笔下的小皇帝、小公主们见面了。
　　尊老与纪律
　　 那天早上，我的任务是给一班8岁的孩子上课。班上大约有25名学生。他们抬起头来瞥了我一眼，继续和伙伴聊天。
　　 我耐心地等着学生们安静下来、表现出一点印度人长期以来引起为荣的传统：对长者的尊重。
　　 但是，孩子们一如既往。我请他们坐下来，无人理睬。我不得不提高了嗓门，这一次，他们才不情愿地回到座位上。
　　 你可能会说了，这有什么奇怪的呢？但是，印度的课堂，长期以来一直以纪律严厉著称。
　　 现在，可不是这样了。一位老师后来告诉我，富二代们校内校外都是随心所欲。她说，“在这些孩子眼里，所有的人都是仆人。”
　　 又过了一会儿，一个孩子说：“你说话口音很怪。你是英国人吗？”我回答说：“是的。”那个孩子接着问：“那你到印度来干什么？我长大了，要去外国住，而不是留在这个垃圾场。”
　　 我决定不予理睬，开始讲授第一课。我是有备而来，第一课要讲的是新闻时事。我希望学生们能围绕最近群众的反腐运动展开辩论。但是，学生中无一发言。
　　 他们希望讨论的是，一家众所周知的披萨饼连锁店能不能把食品送上月球、世界上最贵的汽车是什么牌子。
　　 要是印度的立国之父甘地没有被火化的话，他肯定会不安地在棺材里翻身了。
　　谁怕谁？
　　 所以，这也就给我的一天定了调。学生们在教室里走来走去、聊天或是私语，我试图讲我的课。当我请学生们住口、注意听讲时，他们看着我，脸上的神情犹如盯着家里的仆人。
　　 课间时，我给一个亲戚打电话。亲戚在一所类似的学校当老师。我问她：“我的经历有什么特别的地方吗？”她笑着回答说，“从前是孩子怕老师，现在是老师怕孩子、怕孩子的父母！”
　　 亲戚接着说，“如果我们管教学生，家长们还会到学校来找事儿。”
　　 此后几天，我和许多三教九流的人一同探讨这个“富二代”问题。
　　 一名心理医生说，这是大家庭逐渐解体的一个后果。三代同堂，祖父祖母在养育孩子的过程中发挥着重要作用。孩子们必须很快学会和表哥表妹一块儿玩儿、搞明白先来后到、分享等技巧。
　　 朋友说，这是因为，现在人们生孩子越来越少，所以就越来越溺爱。
　　 一位从前的老校长叹了口气，说到：“这些孩子都被惯坏了。父母们没有时间陪孩子，所以，孩子想要什么，他们就给买什么。”
　　 当然了，并非所有的富二代都自私、骄横，但是，这类孩子的比例越来越大。
　　 以后，要是再有人请我到学校去代课，我想，我可能会一口回绝。（编辑/唐馨）