【摘 要】
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基于社会控制理论,从"未成年人为何不产生校园欺凌行为"的研究视角出发,对社会控制因素与校园欺凌行为的关系展开实证研究。研究发现:当前的校园欺凌行为呈现低龄化特征,男生
【机 构】
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中南大学公共管理学院; 南开大学周恩来政府管理学院;
【基金项目】
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2018年湖南省教育科学“十三五”规划重大委托课题“新时期校园欺凌现象、成因及防治对策研究”的阶段性研究成果
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基于社会控制理论,从"未成年人为何不产生校园欺凌行为"的研究视角出发,对社会控制因素与校园欺凌行为的关系展开实证研究。研究发现:当前的校园欺凌行为呈现低龄化特征,男生校园欺凌行为发生率高于女生,小学生高于中学生,语言欺凌发生率最高;未成年人的情感依恋、个人奉献、价值信念对校园欺凌行为存在显著负向影响,并具有一定的预测作用。建议加强教育引导,提升学生反校园欺凌意识和能力;构建融洽关系,增进学生与师长、同伴情感依恋度;完善制度监管,营造校园欺凌风险防控"硬"环境。
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