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整体教学是社会发展对英语教学的需要.自2008年起,上海小学英语学科就一直在探索和追求“单元整体教学设计”.本文基于单元整体意识,以单元活动设计为切入点,旨在通过单元活动设计与实施的研究与实践,探讨单元活动设计的理念、过程与实践思考.
基于单元整体意识,关注单元活动设计——以“牛津上海版4BM4U2 Festivals in China”为例
【摘 要】
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整体教学是社会发展对英语教学的需要.自2008年起,上海小学英语学科就一直在探索和追求“单元整体教学设计”.本文基于单元整体意识,以单元活动设计为切入点,旨在通过单元活
【机 构】
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上海市松江区新桥小学
【出 处】
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校园英语(中旬）
【发表日期】
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2018年8期
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