【摘 要】
:
目的:观察老年急性心梗并发心衰的临床护理干预疗效.方法:我院2018年3月-2019年3月收治的50例老年急性心梗并发心衰患者为本次研究对象,按照临床护理干预模式不同将所有患者
【机 构】
:
广州市增城区人民医院心血管内科 广东广州 511300
论文部分内容阅读
目的:观察老年急性心梗并发心衰的临床护理干预疗效.方法:我院2018年3月-2019年3月收治的50例老年急性心梗并发心衰患者为本次研究对象,按照临床护理干预模式不同将所有患者分为对照组(25例:常规护理干预模式)与实验组(25例:预见性护理干预模式),比较两组患者预后.结果:实验组患者护理干预1周6min步行试验以及左心室射血分数均优于对照组(数据差异明显,P<0.05).实验组患者并发症发生率(12.00%)明显低于对照组(数据差异明显,P<0.05).结论:老年急性心梗并发心衰患者护理干预效果可直接影响患者心功能改善情况以及临床诊疗护理安全性,预见性护理干预模式明显优于常规护理干预.
其他文献
对60例糖尿病足患者应用彩色多普勒超声记录下肢动脉内径和收缩期峰值流速,计算下肢动脉的斑块率、狭窄率、闭塞率.发现非坏疽组与坏疽组之间下肢动脉闭塞率、(月国)动脉以下动脉内径差异有统计学意义.提示下肢动脉彩色多普勒是一种监测糖尿病足的敏感方法,可作为临床首选的检查。
目的:探讨给药微视频在患者输液过程中安全管理中的应用效果.方法:对全科护士进行静脉给药微视频操作培训,将治疗室摆药,治疗室泡药,床边给药,通过情景模拟演示操作流程制作
【摘要】2011年广东开始了高考计算机辅助英语听说考试,用来测量高中英语学习者用英语交际的能力。为从学生对该听说考试的反馈中改进自己的教学,本文采用问卷调查法和访谈法等方法分析了该考试对高中学生英语口语学习的学习动机、学习态度、學习方法和学习行为的反拨作用,结果表明,该考试对上述行为和方法都产生了正反拨作用。 【关键词】听说考试;英语口语学习;反拨作用 【作者简介】梁冠华,何玉玲,广东高州中学
【摘要】英语写作与汉译英是中国学生英语学习的重点和难点。本文以汉英翻译教学实践为基础,针对教学中发现的学生英语学习中的难点,结合汉英两种语言的异同和相关汉英翻译理论,分析了汉英翻译对学习英语句式、语序、时态等方面的促进作用。英语学习的关键在于创造机会运用英语,而汉译英是中国学生运用英语的绝好方法,有意识地加大汉译英的练习力度,是掌握英语语法与提高英语写作能力的有效方法。 【关键词】汉译英;英语写
目的:为了探讨消化内科恶心与呕吐的护理具体措施以及应用效果.方法:选取了我院在2019年1月到2019年12月期间神经内科收治的100例患者作为本次研究对象,采用随机分组法将患者
目的:研究异常妊娠大出血产妇行临床急救护理的有效性.方法:选择我院近三年收治的80例异常妊娠大出血产妇作为对象,依据护理方式的差异分组,分别是对照组和研究组,均40例患者
《英语课程标准》提倡采用“任务型”的教学模式,设计“任务”进行教学,以激发学生学习英语的浓厚兴趣,培养学生学习英语的积极态度,让学生在真实自然的情景中进行互动交流活
【摘要】本文从二语习得角度对当下人教版小学英语教材中的詞性习得顺序、词汇数量、词汇主题分布情况进行了统计分析,并结合学生二语习得规律总结词汇教学方法。统计发现,(1)词性方面:教材不同词性词汇出现顺序与克拉申的自然习得顺序基本保持一致。(2)词汇数量方面:三(上)到五(下)阶段,教材词汇量呈现递增趋势。五(下)是关键的转折点,此后词汇量递减。(3)词汇主题方面:对于同一主题来说,主题内部知识之间呈
【摘要】伴随着社会经济的发展,我国的教育质量大大提高,各种各样的教学理念出现对现在的初中教育产生着巨大的影响。伴随着信息技术的发展,初中英语教师们可以在课堂教学中应用很多新的教学设施和方法,大大提高了初中英语课堂的教学质量。在众多的新的教学手段里,微课程是一个重要的方法,不过现在的微课程在初中英语课堂教学里依然有很多问题,必须深刻剖析其中的问题。 【关键词】微课程;初中英语;设计策略 【作者简