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分析学生在解决这类问题时存在的缺乏自信、审题不自信等问题，并提出挖掘信息，理解并转换成等效概念是解决该类题目的重要环节。
谈光合作用相关曲线题的解题策略
【摘 要】
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分析学生在解决这类问题时存在的缺乏自信、审题不自信等问题，并提出挖掘信息，理解并转换成等效概念是解决该类题目的重要环节。
【机 构】
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燕山大学附属中学,秦皇岛市第一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2016年6期
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