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在新课程改革推进、学校及区域教育内涵发展的背景下，农村学校以“共同引领”为核心理念，构建学区科研共同体，打造团队科研平台，开展区域教育科学研究，发现并培养优质教师、品质教师，引领农村教师专业发展，促进学校及区域教育质量的提高与教育品质的提升。
构建学区科研共同体引领农村教师专业发展
【摘 要】
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在新课程改革推进、学校及区域教育内涵发展的背景下，农村学校以“共同引领”为核心理念，构建学区科研共同体，打造团队科研平台，开展区域教育科学研究，发现并培养优质教师、品质教
【机 构】
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湘南学院
【出 处】
：
学理论
【发表日期】
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2010年11期
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