宝宝在幼儿园最好的朋友在背后说他坏话—什么宝宝现在还尿床啦；什么宝宝不遵守纪律啦；什么宝宝又偷吃零食啦……最离谱的是硬说他吃过小石头！其他小朋友可不知道这都是编的，见到宝宝就取笑他。宝宝又尴尬又苦恼：自己最信任的好朋友，怎么能这么说自己呢？以后再也不理他，还是继续和他做朋友呢？他不知道该怎么办才好，只好去找妈妈……
　　
　　场景A
　　“你怎么交了这样一个朋友？”妈妈略带责备地说，“以后看人要看准些，别以为和你玩、对你笑的就是朋友了。你还小，不懂事，有的人是笑面虎，看着好像对你好，其实在你背后手里却拿着刀子！”宝宝迷惑地看着妈妈：“他没拿刀子，就是说我尿床……”“总而言之，”妈妈看他一副油盐不进的表情，急了，“以后不要再理他！”宝宝点点头，虽然，他仍旧不明白，妈妈所说的到底是什么意思……
　　
　　场景B
　　“朋友是一个人的立身之本呀。你爸爸就是人太老实，没什么朋友，所以现在才混不出样子来！”妈妈语重心长地说，“那首歌你也会唱啊，‘千里难寻是朋友，朋友多了路好走。’所以嘛，他说他的，你别太在意，谁让你们是朋友呢？”“可是，我真的好伤心。”宝宝苦着脸说，“我最相信他了，他却这样乱说……”“孩子，这没什么大不了的，”妈妈笑着安慰他，“只要你们没吵翻，就还是好朋友。”
　　
　　场景C
　　“你的朋友做得的确不对。”妈妈首先肯定了这一点，“不过你们既然是好朋友，你能不能试着原谅他呢？”宝宝点了点头，可接着又摇了摇头：“他一直都不向我道歉，所以……”“可能他还没意识到自己做错了，”妈妈说，“你不如找他谈一次，请他不要再说你的坏话，告诉他如果他还说的话，以后就不再和他做朋友了。交朋友需要真诚，不真诚就做不成朋友了——你也不要对友谊灰心，因为，你不是只有他一个朋友，许多真诚的人都会愿意和你交朋友。”听了妈妈的话，宝宝笑了……
　　分析：六七岁的孩子，开始接触、感受并初步结交朋友，这对他们的社会化发展是至关重要的。虽然孩子之间的友谊只是简单而不确定的交往，却对他的心理影响极大，在一定程度上将决定他长大后与朋友交往的心态和状况，对其一生形成影响。
　　场景一中妈妈的说法，明显地带有成人的世故与偏见。孩子的友谊，缺少成人理性的辨别、分析，对友谊的要求质朴且简单：互相帮助、彼此真诚。当孩子感到自己在交友中受到了伤害，而家长又火上浇油地来上这样一番言辞，孩子在不理解家长对交朋友的“辨别、分析理论”的同时，势必会在心里对人与人之间的关系留下一道挥之不去的阴影，从而对他社会化的过程产生负面的影响。
　　场景二中妈妈的说法更糟糕。虽然人在社会中需要友谊的温暖，但如果是以利用为目的、变质的友谊，就会像人身上的肿瘤一般，随时可能癌变。如果孩子真的听取了妈妈的意见，他在今后的人际交往中，就会失去原则，以自身利益来决定对朋友的取舍。这种没有原则的友谊，不仅毫无价值可言，而且会对孩子的人生观、人际观产生危害，甚至可能引导孩子走上歪路。
　　场景三中的妈妈告诉了孩子一个交朋友最基本的原则：交朋友需要用真诚的心去交往，不能因朋友犯了错就不原谅他、放弃这个朋友，因为他也许是无心之失；如果他屡屡犯这样的错误，那就说明他的人品有问题，不值得交往。同时，妈妈也说明了交朋友时的态度。给孩子的社会化发展打下了一个健康向上的基调，有利于孩子的健康成长。