【摘 要】
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传统的工厂模式的教育体系下，由于时间、空间、技术等多个因素的限制，学习者很难在传统的课堂上达成深度学习的目标。如今，互联网、大数据、人工智能的飞速发展，突破了之前的种种
【机 构】
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重庆大学 教师教学发展中心，重庆;重庆大学 外国语学院，重庆
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传统的工厂模式的教育体系下，由于时间、空间、技术等多个因素的限制，学习者很难在传统的课堂上达成深度学习的目标。如今，互联网、大数据、人工智能的飞速发展，突破了之前的种种限制，MOOC、翻转课堂、移动学习等方式给学习者带来了新的体验，但学习的碎片化、微型化、在线化也带来了一系列新的问题，学生的学习只停留在浅层学习，并不能达到深度学习。本文提出了在信息化背景下应用精密教学策略来促进深度学习的具体思路，以期让批量化、可复制的深度学习成为可能。
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