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课堂观察既是一种研究方法，也是一种工作流程，还是一种团队合作，可以观摩别人的课堂教学经验，拓展自己的课堂教学经验，反观自己的课堂教学不足，探寻课堂教学的内在机理。课堂观察的要素与结构主要有：教学目标、教学指导方式的丰富性、教学过程的清晰度、学生的课堂参与度、学习成功率等。
课堂观察与分析——听评课的理论与实践
【摘 要】
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课堂观察既是一种研究方法，也是一种工作流程，还是一种团队合作，可以观摩别人的课堂教学经验，拓展自己的课堂教学经验，反观自己的课堂教学不足，探寻课堂教学的内在机理。课堂观察的
【机 构】
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张家港高级中学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2017年6期
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