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礼仪作为一个国家文明的重要标志，也是职业院校思想政治教育的重要组成部分。文中以职业院校礼仪教育为研究视角，介绍了高铁职业礼仪培养的内容。
职业院校/礼仪教育/重要性
近几年，国家更加重视发展职业教育，职业院校在校生和毕业生的人数不断增加，职业教育表现出良好的发展势头。但进入职业院校的学生多数为中考失利者，经过几轮淘汰后不得不选择职业学校，其中有多数为“问题学生”，导致职业学校的学苗素质不佳。这些刚刚进入职业院校大门的学生，出现不敬师长、不知礼、不守礼等一系列不良的行为，礼仪素养较差。针对上述情况职业院校要开展礼仪教育，培养学生的素养，从而提升他们的综合素质。
一、职业院校礼仪教育的重要性
职业教育是以学生的生活和技能为培养目标，从市场需求作为切入点，对学生进行全面的素质教育。职业院校的老师不单单要教会学生专业技能，也要培养学生的思想道德素质和与人交流的能力。
（一）礼仪教育作为我国职业院校思想政治教育的重要任务
我国自古就有礼仪之邦的美誉，礼仪教育是思想政治教育必不可少的内容。进行高职院校的学生比高中比较自由，但高职院校生源不足，大多数为“问题学生”。礼仪与道德密切相关，礼仪作为有效调节人际关系的工具，原因是礼仪的核心是以道德规范为基础的。礼仪作为道德规范的外在表现形式，思想道德则是礼仪的灵魂，两者有机的统一在人的言谈举止中，因此礼仪教育离不开道德修养。青少年时期没有学习相应的礼仪而出现诸多问题，尤其是考虑到这些学生即将迈入社会，成为城市轨道交通行业的重要力量，想想他们即将服务的人群，高职院校强化礼仪教学显得非常重要。
（二）礼仪教育能提升学生的综合素质
开展礼仪教学可以提升高校学生的思想觉悟、文化修养，也在一定程度上提升职业院校学生交流应酬的能力，让他们在职场上成为有风度、有吸引力、受人尊敬和欢迎的人。开展礼仪教育可以又能提升学生的心理承受能力，促进个人的身心发展，从而提升自身的综合素质。
二、高铁职业礼仪需要培养的内容
礼仪是迈入现代社会的通行证，职业院校的学生必须重视培养自身的礼仪，才能保障达到社会的职业道德要求。随着高速铁路的快速发展，促使社会各界更加关注这一独特环境下的特殊礼仪，高铁礼仪使用范围较小，具有专业性的特征。
（一）学习高铁专业的相关知识
高铁是目前铁路系统中的高新力量，已经成为全世界最为关注的话题，高铁的快速发展让社会各界更加重视高铁工作者的综合素质，对其职业礼仪提供更高的要求。因城市轨道交通相关高校的学生就业与铁路的发展密切先关，针对这种情况，职业院校必须强化在校学生的礼仪教育，帮助学生学生基本的社会礼仪，让他们树立良好的形象，并让学生掌握高铁相关的专业礼仪知识，提升学生的专业素养。高铁源自1964年的日本，至今已有50多年的发展史。目前，全世界刮起修建高速铁路的浪潮，高速化成为世界铁路发展的必然趋势。此时，学习了解高铁的专业知识成为掌握高铁礼仪的基础。
（二）学习基本礼仪
实际人际交往中，礼仪成为衡量一个人文明程度和综合素养的重要标准。高职院校的学生处在人生发展的重要时期，拥有正确的思想认识和行为习惯为他们日后的成长和发展发挥着重要作用。高铁作为新兴的事物，其专业性注定其服务礼仪要求更为严格，搭乘高铁的人员大多为社会中上阶层人士，这些乘客对于铁路公司提供的服务有着更高的要求，要求学生除具备基本礼仪之外，还要有优良的个人素养。对客人服务时必须保持微笑，不管遇到的客人是彬彬有礼或蛮不讲理都必须有耐心，迎送客人要落落大方。目前，高铁的乘务员不论形象气质、服务态度都可与空姐想媲美，作为职业院校的学生更应该提升这一素质。
（三）学习相关的医护知识
火车上免不了出现紧急情况，作为工作人员必须掌握相应的医护知识，必须熟记常见的急救知识，关键时刻才能挽救客人的生命，这是专业素养的重要体现。
（四）掌握国际礼仪
随着我国对外开发的逐步扩大，更多的外国人来到中国工作、旅游、考察，高铁成为高素质、高收入人群最佳的交通工具之一，也会接待很多外国的游客。为展现我国礼仪之邦的文明，职业院校的学生应该更多的学习其他国家的风俗习惯、饮食禁忌和特点，也必须掌握最基本的外交语言，让外国友人感受到中国不单单在经济上突破自我，在国民综合素质上也是与时俱进。
三、结束语
总之，职业院校教学的目的是培养实用型的人才，而开展礼仪教育能培养学生的交流能力，对提升学生的综合素质及日后的发展发挥着重要作用。因此，职业院校必须根据实际专业做好礼仪教学，确保培养的学生满足轨道交通行业的需求。
参考文献：
[1]滕芳.高铁时代的高职大学生礼仪教育[J].学园，2013，（17）：52-53.
[2]王璐.浅谈职业院校学生礼仪教育培养[J].太原大学教育学院学报，2012，（4）：120-122.
[3]张吉.基于学生礼仪文化现状探讨高职礼仪教育[J].成功（教育版），2012，（4）：235.
[4]夏莉.职业院校学生礼仪教育现状调查与对策思路构建[J].现代交际，2014，（9）：202-202.
[5]贾文振，李海霞.浅论礼仪与高等职业院校学生礼仪素质[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2014，（1）：249-250.
职业院校/礼仪教育/重要性
近几年，国家更加重视发展职业教育，职业院校在校生和毕业生的人数不断增加，职业教育表现出良好的发展势头。但进入职业院校的学生多数为中考失利者，经过几轮淘汰后不得不选择职业学校，其中有多数为“问题学生”，导致职业学校的学苗素质不佳。这些刚刚进入职业院校大门的学生，出现不敬师长、不知礼、不守礼等一系列不良的行为，礼仪素养较差。针对上述情况职业院校要开展礼仪教育，培养学生的素养，从而提升他们的综合素质。
一、职业院校礼仪教育的重要性
职业教育是以学生的生活和技能为培养目标，从市场需求作为切入点，对学生进行全面的素质教育。职业院校的老师不单单要教会学生专业技能，也要培养学生的思想道德素质和与人交流的能力。
（一）礼仪教育作为我国职业院校思想政治教育的重要任务
我国自古就有礼仪之邦的美誉，礼仪教育是思想政治教育必不可少的内容。进行高职院校的学生比高中比较自由，但高职院校生源不足，大多数为“问题学生”。礼仪与道德密切相关，礼仪作为有效调节人际关系的工具，原因是礼仪的核心是以道德规范为基础的。礼仪作为道德规范的外在表现形式，思想道德则是礼仪的灵魂，两者有机的统一在人的言谈举止中，因此礼仪教育离不开道德修养。青少年时期没有学习相应的礼仪而出现诸多问题，尤其是考虑到这些学生即将迈入社会，成为城市轨道交通行业的重要力量，想想他们即将服务的人群，高职院校强化礼仪教学显得非常重要。
（二）礼仪教育能提升学生的综合素质
开展礼仪教学可以提升高校学生的思想觉悟、文化修养，也在一定程度上提升职业院校学生交流应酬的能力，让他们在职场上成为有风度、有吸引力、受人尊敬和欢迎的人。开展礼仪教育可以又能提升学生的心理承受能力，促进个人的身心发展，从而提升自身的综合素质。
二、高铁职业礼仪需要培养的内容
礼仪是迈入现代社会的通行证，职业院校的学生必须重视培养自身的礼仪，才能保障达到社会的职业道德要求。随着高速铁路的快速发展，促使社会各界更加关注这一独特环境下的特殊礼仪，高铁礼仪使用范围较小，具有专业性的特征。
（一）学习高铁专业的相关知识
高铁是目前铁路系统中的高新力量，已经成为全世界最为关注的话题，高铁的快速发展让社会各界更加重视高铁工作者的综合素质，对其职业礼仪提供更高的要求。因城市轨道交通相关高校的学生就业与铁路的发展密切先关，针对这种情况，职业院校必须强化在校学生的礼仪教育，帮助学生学生基本的社会礼仪，让他们树立良好的形象，并让学生掌握高铁相关的专业礼仪知识，提升学生的专业素养。高铁源自1964年的日本，至今已有50多年的发展史。目前，全世界刮起修建高速铁路的浪潮，高速化成为世界铁路发展的必然趋势。此时，学习了解高铁的专业知识成为掌握高铁礼仪的基础。
（二）学习基本礼仪
实际人际交往中，礼仪成为衡量一个人文明程度和综合素养的重要标准。高职院校的学生处在人生发展的重要时期，拥有正确的思想认识和行为习惯为他们日后的成长和发展发挥着重要作用。高铁作为新兴的事物，其专业性注定其服务礼仪要求更为严格，搭乘高铁的人员大多为社会中上阶层人士，这些乘客对于铁路公司提供的服务有着更高的要求，要求学生除具备基本礼仪之外，还要有优良的个人素养。对客人服务时必须保持微笑，不管遇到的客人是彬彬有礼或蛮不讲理都必须有耐心，迎送客人要落落大方。目前，高铁的乘务员不论形象气质、服务态度都可与空姐想媲美，作为职业院校的学生更应该提升这一素质。
（三）学习相关的医护知识
火车上免不了出现紧急情况，作为工作人员必须掌握相应的医护知识，必须熟记常见的急救知识，关键时刻才能挽救客人的生命，这是专业素养的重要体现。
（四）掌握国际礼仪
随着我国对外开发的逐步扩大，更多的外国人来到中国工作、旅游、考察，高铁成为高素质、高收入人群最佳的交通工具之一，也会接待很多外国的游客。为展现我国礼仪之邦的文明，职业院校的学生应该更多的学习其他国家的风俗习惯、饮食禁忌和特点，也必须掌握最基本的外交语言，让外国友人感受到中国不单单在经济上突破自我，在国民综合素质上也是与时俱进。
三、结束语
总之，职业院校教学的目的是培养实用型的人才，而开展礼仪教育能培养学生的交流能力，对提升学生的综合素质及日后的发展发挥着重要作用。因此，职业院校必须根据实际专业做好礼仪教学，确保培养的学生满足轨道交通行业的需求。
参考文献：
[1]滕芳.高铁时代的高职大学生礼仪教育[J].学园，2013，（17）：52-53.
[2]王璐.浅谈职业院校学生礼仪教育培养[J].太原大学教育学院学报，2012，（4）：120-122.
[3]张吉.基于学生礼仪文化现状探讨高职礼仪教育[J].成功（教育版），2012，（4）：235.
[4]夏莉.职业院校学生礼仪教育现状调查与对策思路构建[J].现代交际，2014，（9）：202-202.
[5]贾文振，李海霞.浅论礼仪与高等职业院校学生礼仪素质[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2014，（1）：249-250.