【摘 要】
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【摘 要】学生能力的培养不仅仅需要关注结果，同时也需要关注过程。本堂课虽然侧重于计算，但是计算题无穷无尽，题目类型也各种各样，是讲解不完的。在获取解题思路的过程中，我们需要通过学生的思维，展现问题的转化过程，理清相关知识领域连结的通道。因此，当本堂课学生提出如何解题时，笔者都会追问“你是怎么想的？”“你为什么这样思考？”由此引导学生关注思路的由来，遇到问题时“如何思考”，并且通过发言，使学生学会整
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【摘 要】学生能力的培养不仅仅需要关注结果，同时也需要关注过程。本堂课虽然侧重于计算，但是计算题无穷无尽，题目类型也各种各样，是讲解不完的。在获取解题思路的过程中，我们需要通过学生的思维，展现问题的转化过程，理清相关知识领域连结的通道。因此，当本堂课学生提出如何解题时，笔者都会追问“你是怎么想的？”“你为什么这样思考？”由此引导学生关注思路的由来，遇到问题时“如何思考”，并且通过发言，使学生学会整理并表达自己的想法，从而在培养學生思考能力的同时，也培养了学生反思、小结、归纳的能力。
【关键词】过程性评价；思维引导；课堂生成
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【摘 要】学生作为课堂的主角，理应受到尊重和信任。让学生成为课堂上快乐的学习者，引导学生学习思考，是活化英语课堂教学的重要手段。让学，凸显学生的主体地位和作用；引思，充分发挥学生的学习主观能动性，利于学生获得深度感知。加强对学案导引、互动探知、沙龙活动等策略的运用，定能对丰富真英语起到一定的推动和促进作用。 【关键词】高中英语；让学；引思；交流 英语教学是建立在师生互动基础上的协作对话和深度探
【摘 要】提高教学质量是每一位教师的不懈追求。在核心素养理念的引导下，在初中英语教学中，教师不仅需要重视英语知识的传授，还需要关注对学生的学习能力、文化底蕴、创新意识等众多方面的培养，有意识地根据核心素养的各个方面开展英语教学活动，提升英语教学质量。 【关键词】初中英语；核心素养；学生 随着我国素质教育的进一步深化，“核心素养”已经取代了“素质”，成为各级各类学校教育教学的重要纲领。在初中英语
【摘 要】自素质教育开展以来，人文学科的发展得到了长足推动。英语作为一门语言，也作为一门中考考试科目，具有自身的独特性质，源于拉丁字母，且是世界使用人口最多的语言。英语阅读不仅是考验使用者英语能力的一项重要指标，也是高考中的重要考察点。仅从分值来看，将近五十分的占比就占据了近卷面二分之一的分值，而对于单选、听力、完形填空、作文等其他考题来说，英语阅读能力都有其辐射范围。开展课堂之外的英语阅读活动，
【摘 要】走向核心素养的教育是世界各国教育的大势所趋。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。为了使学生具备适应社会发展所需要的必备品格和关键能力，本文结合笔者自身的教学实践，从高中政治学科核心素养的基本概念、培育核心素养的重要意义、教学策略等角度，探索培育学生高中政治核心素养的方法。 【关键词】核心素养；高中政治；教学策略 20
【摘 要】笔者在2017年统编版中国历史八年级教材的教学实践中，关于教学设计方面有一些自己的想法与做法。本文主要从教学立意设计、教学细节设计和教学板块设计三个方面，分享一些笔者在教学设计方面的实例。 【关键词】教学设计；教学立意设计；教学细节设计；教学板块设计 美国著名教学设计理论家赖格卢特指出：“教学设计是一门是涉及理解与改进教学过程的学科。任何设计活动的宗旨都是提出达到预期目的的最优途径，
【摘 要】特色成长辅导室旨在提高大学生思想道德素质，是高职学院推进大学生思想政治工作的重要阵地，是提升大学生思想政治工作水平的重要举措。新时期高职院校应把特色成长辅导室建设作为创新思想政治工作的重要抓手，积极开展特色成长辅导室建设并进行经验总结。本文对湖南财经工业职业技术学院会计系行知特色成长辅导室的建设实践和特色进行分析，以期切实达到确保学生健康成长和全面成才的目的。 【关键词】高职学院；大学
【摘 要】打造简约高效的课堂，应是每位教师所孜孜追求的。主题式案例教学法的特点是：“以一贯之”“有的放矢”“设问为经”“合作为纬”。在政治学科中实施开展主题式案例教学，具有如下重要意义：更能激发学生的学习兴趣，增强政治学科的吸引力；更能增强课堂教学的针对性、实效性；更有利于教学目标的达成；更有利于师生关系的和谐发展。 【关键词】思想政治；主题式案例教学；特点；意义 相对于传统课堂教学方法，案例
摘要：高中阶段是学生学习的重要时期，大部分高中生们自身的思想观念还处于形成的过程中，在高中思想政治课程的教学中，学生们由于年龄和经历的限制，对很多知识都存在着一定的错误认知。随着新课程改革的进行，一些专家们经过研究提出，在高中思想政治课程教学中，学生们可以对错误的资源采用适当的方式进行有效利用，从而来提升高中思想政治课程的教学效率，促进学生思想观念的不断完善和成熟。因此，本文对在高中思想政治课程教
【摘要】在高中历史教学中培养学生的时空观念十分重要，这种观念是时间和空间的有效结合，代表着历史学科的核心素养。在历史教学中培养学生的时空观念，可以帮助学生更好的学习历史，使学生产生身临其境的感觉，将历史史事和时空有效地结合在一起，将中外历史进行不断比较，让学生通过比较加深理解，将历史地图的作用充分的发挥出来，培养学生的时空观念。 【关键词】历史地图教学；时空观念；培养 历史是一门人文类学科，这
【摘 要】时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。如何在新时代谱写出教育新篇章，向党和人民交上一份满意的答卷，是每个校长必须要思考的问题。作为校长，我和襄安中学的教育团队一道，以“打造校园新文化”为抓手，积极探索办学新思路，以期实现教育新跨越。 【关键词】校长；校园；文化；发展 时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。如何在新时代谱写出教育新篇章，向党和人民交上一份满意的答卷，是每个校长必