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以往的英语教学论课堂气氛沉闷,学生被动的接受知识,而应用任务型教学法能充分调动学生的主动性和积极性,并在培养学生综合运用语言能力上有比较明显效果。
任务型教学法在大学英语教学论课中的应用
【摘 要】
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以往的英语教学论课堂气氛沉闷,学生被动的接受知识,而应用任务型教学法能充分调动学生的主动性和积极性,并在培养学生综合运用语言能力上有比较明显效果。
【机 构】
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浙江工商大学外国语学院
【出 处】
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昭通师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2011年1期
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