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传统的试卷讲评中存在“照卷讲题”、“就题讲试卷讲评能做到“主题＂＂一讲到底＂的弊端，其结果是教师讲得累，学生听得苦，错误再现率高，教学效率低。基于新课改＂建构主义学习理论＂的要求，力求动参与”“互助交流”“层层推进”“拓展延仲”，我校教师尝试建立了“小组合作快乐高效”的合作讲评课模式，旨在让学生高效快乐的学习。