论述了混凝土受井矿盐剥蚀破坏的特征、破坏的物理及化学机理,并提出了采用引气剂、控制水灰比等综合应用的井盐剥蚀预防措施.
在中学地理教学中,地理教师的教学方法尤显关键。地理教师只有不断地钻研专业知识,提高自身素质,讲究教学方法,才能变“我不学”为“我要学”。
如何建立现代企业制度和市场经济调整,实现优势资源整合,促使产业结构升级.作者结合云南盐资源及相关优势,提出大力发展盐及盐化工产品及市场,构戍竞争优势,拉动地方经济的发
利用等温法,在10℃、15℃和20℃下测定了氯化钠-过氧化氢-水三元体系相平衡,得到了平衡液相组成的密度和折光率.结果表明,氯化钠-过氧化氢-水是简单的三元体系,没有复盐的生
教育游戏是旨传播教学内容,有教学意义的电脑游戏。文章从一般激励理论入手,分析了教育游戏各个阶段的激励机制,归纳出教育游戏的特点,最终提出了教育游戏激励机制的设计要点,即视
20余年的语文教学实践告诉我:要发挥好学生的主体地位,促进其思维能力的发展,就必须先把握好学生学习的心理特征,搞好情感教育。
通过对QL系列循环泵在盐硝联产装置的使用和调试情况,介绍了QL系列循环泵具有机械效率高、结构性能好、使用寿命长等优点.
激发兴趣,学生的学习就会积极主动,学得轻松而有成效。语文教学应该怎样去激发学生的兴趣呢?我认为应该注重以下几点。
21世纪是一个人才竞争的世纪,世界各国都把人才素质的培养提高到了一个新的层面来认识。江泽民同志曾经深刻指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见
新课程理念倡导数学教学要加强与现实生活的联系,让数学走进学生的生活,使学生在生活中认识数学、理解数学、感悟数学。 一、数学来源于生活 数学离不开生活,生活中处处有数学。因此,在教学中,要以教材为蓝本,把数学教学与现实生活相联系,创设轻松愉快的教学情境。 数学是生活的一部分,它是在这个现实世界中生存的,离开了现实生活这个世界,数学将是一片死海。为了使学生切实体会到数学源于生活,我提倡学生写数学