【摘 要】
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人文社会科学意义上的＂传统文化＂,更侧重于精神层面,即中华民族历经长久的时间积淀所形成的以终极价值取向、判断为核心,以道德、伦理、政治、审美等思想为基本内涵,以信仰、制
【基金项目】
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吉林省教育厅项目“彷徨与独立——中国近代美学初创背景下的美学家心态研究”(吉教科文合字[2013]第565号)
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人文社会科学意义上的＂传统文化＂,更侧重于精神层面,即中华民族历经长久的时间积淀所形成的以终极价值取向、判断为核心,以道德、伦理、政治、审美等思想为基本内涵,以信仰、制度、风俗等集体表象为具体呈现形态的精神传统。这一文化传统在中国近现代社会尤其是语文教育领域的断裂,有着种种复杂而深刻的原因。＂现代＂教育制度的确立、＂现代＂教育理念的输入和确立,尤其是中国社会迫切追求＂现代化＂的进程,与中国文化传统的断裂有着密切的联系。
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