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国运兴衰,系于教育;教育大计,教师为本。本文从树立以学生为主体、德法兼治和创新的理念出发,在加强师德师风建设、健全组织领导、制度保障和政策导向以及考核评价机制建设等方面探索和研究高校教书育人长效机制的构建。
高校教书育人长效机制的探索和研究
【摘 要】
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国运兴衰,系于教育;教育大计,教师为本。本文从树立以学生为主体、德法兼治和创新的理念出发,在加强师德师风建设、健全组织领导、制度保障和政策导向以及考核评价机制建设等
【机 构】
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浙江大学建筑工程学院
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2007年S1期
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