【摘 要】
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<正>笔者调查研究发现,当前农村初中语文教学的现状令人担忧,以"教"代"学"的现象依然严重,课堂教学忽视了学生的主观能动性,违背了其认知规律,造成教学耗时长、效果微的局面
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<正>笔者调查研究发现,当前农村初中语文教学的现状令人担忧,以"教"代"学"的现象依然严重,课堂教学忽视了学生的主观能动性,违背了其认知规律,造成教学耗时长、效果微的局面。农村的学生,本身视野不开阔,阅读量少,学习的功利性很强,重知识的死记硬背,轻能力的锻炼和提升,长此以往,将继续培养出"高分低能"的学习机器,与国家提倡的素质教育背道
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