【摘 要】
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目的探讨"自适应式"教学模式在内分泌科实习教学中的应用效果。方法选取我院临床医学本科大四学生共71人作为研究对象。试验组34人和对照组37人,两组性别年龄无统计学差异(P>
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第二医院,齐齐哈尔医学院附属第三医院
【基金项目】
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课题名称:医学生“自适应式学习”探索研究,课题编号:QYJY20170257,主管单位:齐齐哈尔医学院
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目的探讨"自适应式"教学模式在内分泌科实习教学中的应用效果。方法选取我院临床医学本科大四学生共71人作为研究对象。试验组34人和对照组37人,两组性别年龄无统计学差异(P>0.05)。两组学习后进行内分泌科理论、技能考试及问卷调查得分比较,评价学习成绩与教学效果。结果试验组学生在理论考试,技能考试,对学习的兴趣、对知识的掌握程度、对此次教学的满意程度等方面均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论"自适应"教学模式能加强学生对临床知识的掌握程
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