【摘 要】
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在初中阶段,学生在生物课堂的学习过程中,需要具备非常细致的观察能力,这样才可以在学习的过程中降低对于知识内容的理解难度,生物这一门学科的知识内容是比较琐碎复杂的,每一章节知识内容的关联性也是非常高的,所以,教师就需要提醒学生在学习的过程中做好笔记,从而在课下的复习过程中可以构建一个完整的思维导图,减轻复习的压力,因此,文章就初中生物课堂教学中学生观察能力的培养进行讨论与总结,并提出建议。
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在初中阶段,学生在生物课堂的学习过程中,需要具备非常细致的观察能力,这样才可以在学习的过程中降低对于知识内容的理解难度,生物这一门学科的知识内容是比较琐碎复杂的,每一章节知识内容的关联性也是非常高的,所以,教师就需要提醒学生在学习的过程中做好笔记,从而在课下的复习过程中可以构建一个完整的思维导图,减轻复习的压力,因此,文章就初中生物课堂教学中学生观察能力的培养进行讨论与总结,并提出建议。
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