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<正> 阅读教学的教学程序一般可采取创设情境——定向自读——师生研讨——质疑点拨——反馈练习几步。下面以叶圣陶的《景泰蓝的制作》一文的教学为例谈谈自己的具体做法。一、创设情境,激发兴趣创设情境是教师常用的一种教学手
《景泰蓝的制作》教学设计
【摘 要】
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<正> 阅读教学的教学程序一般可采取创设情境——定向自读——师生研讨——质疑点拨——反馈练习几步。下面以叶圣陶的《景泰蓝的制作》一文的教学为例谈谈自己的具体做法。
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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1999年11期
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