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本文结合教育技术的形成,分析了教育技术的定义,明确教育技术的实际内涵和外延。对相关研究提供理论基础。
关于对教育技术的认识
【摘 要】
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本文结合教育技术的形成,分析了教育技术的定义,明确教育技术的实际内涵和外延。对相关研究提供理论基础。
【机 构】
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保定市第一中学530班
【出 处】
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科学大众：科学教育
【发表日期】
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2018年2期
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