论文部分内容阅读
当今语文教育中的人文教育理念日益得到强化，但是语文教育的人文理念如何化为语文教育实践却依旧处在艰难的探索中，语文教学实践中出现了人文教育表面化或泛化的态势，可以说语文教育的“人文之名”难符其实。语文是富有人文特质的学科，这一特质给语文人文主义理想的实现提供了一种可能，即语文教育应由“人文之名”走向“人文之实”。