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在新工科战略指导下,提升学生的自主学习、团队协作、融合创新等能力已经成为衡量工程人才培养质量的重要指标。本文构建SPOC教学模式,并以"Python程序设计"课程为例进行改革实践,最后结合教学改革实践提出改革中要注意的问题,以期对新工科背景下公安院校学生能力的培养提供一定的借鉴。
新工科背景下公安院校SPOC教学模式改革的实践研究——以《Python程序设计》课程为例
【摘 要】
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在新工科战略指导下,提升学生的自主学习、团队协作、融合创新等能力已经成为衡量工程人才培养质量的重要指标。本文构建SPOC教学模式,并以"Python程序设计"课程为例进行改革实践,最后结合教学改革实践提出改革中要注意的问题,以期对新工科背景下公安院校学生能力的培养提供一定的借鉴。
【机 构】
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辽宁警察学院公安信息系 辽宁 116036
【出 处】
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网络安全技术与应用
【发表日期】
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2021年09期
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