【摘 要】
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笔者在教授浙江人民出版社出版的职业中专 (职业高中 )通用教材《基础英语》第二册时 ,发现学生普遍感到吃力 ,跟不上老师上课的节奏与进度 ,对新知识一知半解 ,消化不良。这
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笔者在教授浙江人民出版社出版的职业中专 (职业高中 )通用教材《基础英语》第二册时 ,发现学生普遍感到吃力 ,跟不上老师上课的节奏与进度 ,对新知识一知半解 ,消化不良。这一方面是一些重点难点的语法项目 ,如被动语态 ,定语从句 ,间接引语 ,倒装句等都集中在此 ;另一方面则是因为词汇量大大增加 ,课文篇幅加长 ,难度加深 ,文章内容更趋抽象。而老师又受会考的压力和课时的制约 (每周仅四课时 ) ,不可能过于放慢进度。这使得一部分中下成绩的同学对学英语产生了恐惧感、厌倦感 ,最终导致放弃这一学科。这种结局
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