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“输出驱动假设”理论引进到二外法语教学中,能提高学生学习的主动性,也能满足他们就业的需要.为了培养学生“应用语言做事的能力”,我们必须对现有的教材、教学内容与教学方法以及考核评估方式等进行改革.
二外法语教学中“输出驱动假设”的应用
【摘 要】
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“输出驱动假设”理论引进到二外法语教学中,能提高学生学习的主动性,也能满足他们就业的需要.为了培养学生“应用语言做事的能力”,我们必须对现有的教材、教学内容与教学方
【机 构】
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湖南理工学院外国语言文学学院,湖南 岳阳,414006
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年33期
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