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构建平等、互动、有效的和谐对话场，强调的是对话主体——教师、学生、文本之间的平等融合，强调的是对话的过程，强调的是学生的可持续发展。我们应准确把握“对话”的实质，在语文课堂教学中不断地实践，才能真正诠释——“阅读教学是学生、教师和文本之间对话的过程”。
构建平等、互动、有效的和谐“对话场”——小学语文阅读教学中对话的思考
【摘 要】
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构建平等、互动、有效的和谐对话场，强调的是对话主体——教师、学生、文本之间的平等融合，强调的是对话的过程，强调的是学生的可持续发展。我们应准确把握“对话”的实质，在语文
【机 构】
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上虞市永和镇中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2011年18期
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