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从一节化学比赛课堂上,演示化学实验失败后突发灵感,从容处理突发事件,化不利为有利,使我们的课堂充满智慧,然后从学生“课堂主体”角度和教师“课堂主导”角度两方面去处理突发事件,使化学课堂充满智慧.
让化学课堂成为有智慧的课堂——对初中《质量守恒定律》一节课的课堂教学反思
【摘 要】
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从一节化学比赛课堂上,演示化学实验失败后突发灵感,从容处理突发事件,化不利为有利,使我们的课堂充满智慧,然后从学生“课堂主体”角度和教师“课堂主导”角度两方面去处理
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区侍岭初级中学 223852
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年68期
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