小波阈值去噪及其在LabVIEW中实现

来源 :自动化与仪表 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meng20040511
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对小波阈值去噪方法进行系统的研究,并应用于对虚拟仪器测试信号的去噪,在虚拟仪器专业开发软件LabVIEW中结合MATLAB实现去噪算法,对几种阈值法的去噪效果进行比较,并对小波基、阈值及分解层数的选择进行讨论.
其他文献
"绿色班班通"的使用,丰富了教师的教学方法,增加了学生获取知识的渠道,为学校教育教学发展注入了新的活力。笔者即为这一先进教育装备的受益者,下面谈几点教学运用体会。1班班
人教版(新教材)九年级第14章第一节是压强。要学习压强首先要学习压力。在压力的教学中,需要让学生区分物体的重力与物体对支撑面的压力,老师们采用各种方法进行讲述,但总不能给学
本文阐述了实验教学对培养学生创新能力的重要作用,提出了加强实验教学,培养学生兴趣和创新精神,提高学生全面素质的措施和方法。
阿斯塔菲耶夫是一位具有人类意识的当代苏联作家,他在一生的创作中,对人类宇宙世界进行了深邃而有诗意的思考,他追求自然的和谐、人类的和谐、宇宙万物万事的和谐,他的作品是
温州古称永嘉.800年前宋代中国大儒家学说出现了永嘉功利学派,其代表人物叶适提倡功利之学,讲究经世致用:"无功利,则道义者乃无用之虚语尔",主张"以利与人……故道义光明",通
为了便于在工程实际中正确和合理地选择和应用变频器,特别是对变频器进行有效的控制,着重对变频器的控制单元和控制器件进行了深入的比较研究,为变频器和相关电子器件的应用
从教学模式的理论依据、程序、主要特征及主要教学策略几个方面对"问题-探究"教学模式进行论述,说明与传统教学模式相比,"问题-探究"教学模式更有利于学生创新精神和创新能力
以高能量投入为标志的现代农业,正以其前所未有的规模、产量和效率大幅度的提高了农业生产力,为社会提供了丰富的农产品,满足了人们不断增长的物质需求.
当今信息技术特别是计算机网络技术的迅猛发展,为实现教育素质化、网络化、社会化、终身化、个性化为特征的全新教育提供了坚实的基础,直接推动了现代教育技术的飞速发展,促进了
本文论述环境权的性质及其立法趋势,指出环境权是公民的一项基本人权.