杨杰，淮北煤矿的一名绞车司机，全国煤炭系统青年技术能手。通过自学，他成为煤矿机电设备检修工，由一名普通工人成长为一名高级技师。他发明的“数字化需求动态检修法”，填补了煤炭行业提升设备相关检修方法的空白。
　　他是怎样成为“机电大王”的呢？

告别家乡

　　1984年，杨杰的家门口，父母关上门，陪着杨杰背着行囊，去路边乘车。几个邻居围在树下乘凉，看到了杨杰一家人走过来，街坊邻居和他父母打招呼：“老杨，这是去哪儿啊？”
　　杨杰的父亲回答道：“小杰这不是要去矿上上班了，去送送他。”
　　邻居们感到很意外：“这孩子不是才初中毕业吗？还小着呢，咋这么早就去打工了？”
　　杨杰的母亲笑着说：“呵呵，这不是没上高中嘛，他又不愿意在家，总想出去闯闯，就随他的意愿去吧。”
　　杨杰一家走后，邻居们便议论起来：“听说老李头家的孩子都考上高中了。”“是啊，那孩子有出息啊，将来肯定是个人才。”“上了高中，就等于一只脚踏进了大学，将来国家就分配工作啊。一辈子不发愁！”
　　杨杰一路低头不语，他的父母也没有说话。
　　柏油路上，偶有货车和客车来往，一家人到了车站。
　　父亲对杨杰说：“孩子，这世上的路有千万条，上高中、上大学不是唯一的人生道路。只要你好好干，多学习，肯吃苦，一样可以混出个模样来。”
　　杨杰看了父母一眼，点了一下头回答：“嗯”。
　　客车窗户，杨杰探出头和父母挥手告别……就这样，他踏上了属于自己的工匠之路。

初到绞车房

　　杨杰刚到淮北矿区，便被分配到绞车房成为一名绞车司机。
　　副井绞车前，一位老师傅看杨杰过来，热情地说：“杨杰啊，好歹你也是初中毕业，文化程度比我们这些文盲高多啦，这次领导安排你来当绞车司机，来，过来看看。”
　　师傅看着杨杰说：“这几天你先接受矿上的培训，我们先去忙，你在这儿先熟悉熟悉吧，有啥事随时跟我说啊。”
　　杨杰左看右看，对绞车很感兴趣的样子，意识到师傅的话，回答：“哦，哦，嗯，我知道了，师傅，谢谢您！”

参加培训

　　矿区新入职员工都必须接受岗前培训，培训老师在前边黑板上讲，杨杰和一群其他新入职员工在下边专心地听和看手里的资料。
　　杨杰看着密密麻麻的“天书”般的设备结构、工作原理图时，眉头皱起，旁边同事小声牢骚道：“这些都好难看懂啊，其实不就是开个绞车吗？这么简单一件事干吗还学这些？只要会开不就行啦！”
　　杨杰解释道：“当个绞车司机，我看不像大家说的那么简单。实际操作你会了，可是遇到设备检修，就必须熟知设备结构、工作原理和技术性能。我这个初中水平的人，以前学的那点知识真不够用啊！”
　　同事摆摆手，说：“我就当个绞车司机，检修就不是我能干的了。唉，你好好学吧，我呀，感觉就算学也学不进去。”

编外检修工

　　下班铃声响起，职工们纷纷走出门，有个同事喊：“杨杰，下班了，一起出去街上逛逛啊。”而杨杰在车间角落一桌上看书，没回应他，同事走过去，边走边说：“这是看的啥书啊？高中数学？”另一名同事调侃道：“哟呵！大才子，高中的书都念上了，厉害厉害！”
　　平时周末，同事们便会在职工宿舍组织一些娱乐活动。某天，一名同事招呼杨杰：“来来来，杨杰，三缺一啊！陪我們玩两把。”另一名同事附和着：“看啥书啊，天天见你趴那儿看啊，写啊，有啥用啊伙计！快过来呀。”
　　杨杰认真地说道：“实在对不住啊，哥几个！这些电路图我还没搞明白，我得研究研究。”
　　同事们不乐意了，说道：“唉，这人啊，真没劲！咱仨斗地主吧。”
　　不仅是周末，哪怕是深夜的职工宿舍里，工友们打着呼噜，睡意正酣。杨杰却依然掌着马灯，在桌子上还在看着图纸和资料，并不时地写写画画。
　　结束培训后不久，杨杰拿着资料向一位老师傅讨教，老师傅一边说，杨杰一边点头，不时用笔在本上记着。当老师傅正在和其他几个职工进行检修作业时，杨杰也在旁边看。老师傅笑着说：“杨杰，你来这儿做啥，这检修的活儿又不是你的活儿。”
　　杨杰憨憨回答：“我呀，就是想过来看看，也想跟您多学点东西。将来我肯定也会遇到检修方面的问题，算是未雨绸缪吧，嘿嘿。”
　　老师傅欣慰地说：“好，就冲你这爱学的劲头，我就教教你，去搭把手给我把工具箱拿来，看我怎么作业的。”
　　杨杰高兴地回答道：“好嘞！以后你干活的时候喊上我呀，我给你帮忙打下手。”
　　一旁的同事逗他：“这小子，以后啊，干脆叫你编外检修工吧。” “我看比较合适，哈哈哈。”旁边的同事也附和着。

搞懂原理

　　某天中午，几个师傅正在围着看一份资料。工地的刘师傅叹气地说道：“哎，我这都干了几十年了，这提升机电控原理图的闭环控制部分我却看不懂。”旁边的张师傅也说道：“别说了，我也搞不懂，咱们老了，跟不上节奏啦。”
　　一旁的杨杰围过去，并仔细地观看着、思考着。
　　白天过后，夜深人静的宿舍里，工友们都睡了，杨杰端来一盆洗脚水开始泡脚，一边伸进去一个脚，手上拿着图纸，一边若有所思地回想着白天的事。想着想着，另一只脚竟然忘了伸进盆里。各种电路图和符号在杨杰脑海里过，杨杰眼珠转了一下，然后又闭上眼睛思考。旁边的同事们都睡下了，还有人打着呼噜。 　　墙上的时钟“咔咔”地走着，将近两个小时过去了。杨杰突然一个机灵，小声窃喜，自言自语地说：“我明白了！原来是这样啊！”而他低头一看，“啊啊，我的脚……”
　　天亮之后，杨杰早早起床在桌上边想边画。上班时便将画好的东西交给两位老师傅：“我昨晚思考了一晚上，总算把这个问题搞清楚了，张师傅，刘师傅，你们看，我把整个电控图默画了出来，并加了标注，这下你们都能看懂啦！”
　　两位老师傅伸出拇指赞叹：“哎呀，真是个人才啊。”“好啊，真了不得。年轻人超过我们了。”

技术能手

　　除了在工地上勤奋好学，杨杰还经常去到街上的书店里，杨杰在挑拣书籍，一本本“函授学习”教材被他拿走。经常一边吃饭一边学习，并时刻向老师傅们请教学习。
　　随着时间的推移，杨杰的努力终于换来了回报。
　　1989年，第一届技能比武大赛圆满结束闭幕式上，绞车司机第一名的位置上，杨杰登了上台。1990年，第二届绞车司机工种的冠军还是杨杰，领导授予奖状和奖牌。在全国第一届青年职工技术大比武闭幕式上，杨杰在领奖台上，接受了领导奖励的荣誉证书：“全国煤炭系统青年技术能手”的光荣称号。

派上用场

　　朔里煤矿上，某天，一名职工着急地向主任汇报：“主任，主井电控系统发生了故障，这次可是被迫停机呀。”
　　主任生气地说：“要知道，主井每停一小时，就意味着咱们企业要损失15.6万元呀。技术员还没解决吗？问题出在哪里了？”
　　职工无奈地回答道：“在场的技术人员检查了一个多小时，也没找出原因。”
　　主任电话响了，接电话：“嗯，嗯，好的，好的，我知道了，马上解决……”
　　挂了电话，主任急得转来转去。“怎么办呢？”忽然，他想起来了，说：“去，去把杨杰叫过来，让他看看。”
　　杨杰在现场仔细地观察，开始对深度指示器进行检查。然后在纸上写写算算。
　　过了一会儿，他说：“找到问题了，这故障是减速打铃造成的。”
　　“什么？”在场的一位老职工惊讶，“不应该啊。”“奇了怪了！打铃与安全回路没有任何联系啊。”现场其他人议论纷纷。
　　杨杰舒了一口气，对现场大家伙说：“时间紧迫，先按照我说的修复运行吧，稍后我会认真总结一下，把原因和处理办法都汇报给大家。”
　　大家按照杨杰的办法处理着问题，不一会儿，远处一名安检员喊道：“果然是减速打铃的问题，现在马上处理，再有十分钟就可以恢复运行生产啦。”
　　紧接着，现场响起热烈的掌声，同事们纷纷说道：“杨杰真行，厉害厉害，我都不敢相信他这么快就解决了问题。”
　　杨杰对主任说：“当减速打铃时，打铃的振动使已有缺陷的开关误动作，造成安全回路掉电。这是此次故障的原因。”
　　主任拍拍他肩膀，说：“杨杰，好样的，干得不错。以后你就负责检修矿井提升系统。”

创新检修方法

　　有一次，主任到矿井检查工作，他对杨杰说：“杨杰，你负责检修矿井工作有一年多了。这一年，主井提煤系统的故障率几乎为零。你是怎么做到的？”
　　杨杰回答道：“主任，这是我总结的‘矿井提升系统常见故障排除100例’，还有，这是‘矿井提升系统故障排查多维思维法’。有了这些法宝，常见故障基本上就没有了。”
　　主任满意地点点头，笑着说：“看来让你负责检修，真是用对了。”
　　杨杰继续说道：“主任，根据提升设备的特点，我发明了‘数字化需求动态检修法’。您看，能不能在矿上推广应用？”
　　主任表示贊同：“好，我找专家鉴定一下。”
　　几日过后，主任找到杨杰：“杨杰，这是专家鉴定意见。你发明的这个‘数字化需求动态检修法’，经专家鉴定，已达到世界先进水平，填补了煤炭行业提升设备相关检修方法的空白。集团已经决定，在全集团推广应用。”
　　杨杰高兴地说：“好啊，我就是希望可以降低提升设备的故障发生率。”
　　学历不是成功的障碍，“不学”才是障碍。杨杰在别人打牌、下棋、看电视甚至睡觉时，都在看书、思考、钻研。这是因为他对做好本职工作有着强烈的责任感，对检修工作有着浓厚的兴趣，遇到问题和困难不动摇、有钻劲，向书本问、向内行问、向实践问。杨杰就是凭着这样的工匠精神，逐渐成长为“机电大王”的。