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在小学习作教学的设计上,小学语文统编教材追求语言表达能力、教育价值与课堂教学三者取向的统一。本文围绕习作教学的写、评、改,浅谈在小学语文统编教材三年级习作教学中的策略尝试。
谈小学语文统编教材习作教学的写、评、改
【摘 要】
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在小学习作教学的设计上,小学语文统编教材追求语言表达能力、教育价值与课堂教学三者取向的统一。本文围绕习作教学的写、评、改,浅谈在小学语文统编教材三年级习作教学中的
【机 构】
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广州市海珠区新港中路小学
【出 处】
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品位·经典
【发表日期】
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2019年10期
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