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本文意在从心理学的角度,从认识论的角度,从数学知识的特点等方面出发,谈一谈数学知识的领会过程,数学知识的巩固过程和数学知识的应用过程这三个阶段,从而论述掌握数学知识的心理过程。
学习数学知识的三阶段
【摘 要】
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本文意在从心理学的角度,从认识论的角度,从数学知识的特点等方面出发,谈一谈数学知识的领会过程,数学知识的巩固过程和数学知识的应用过程这三个阶段,从而论述掌握数学知识
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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1994年06期
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