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以泛雅信息化教学平台为依托,采用翻转课堂教学法、任务驱动教学法、案例教学法及过程性考核评价方式对高职课程《中药化学实用技术》进行构建,并通过课前知识传递、课中知识内化及实践、课后巩固拓展的具体实施过程,实现教学资源、教学活动及教学评价的信息化,以充分调动学生学习的主动性和积极性,提高学习效果.
基于泛雅信息化教学平台构建高职课程《中药化学实用技术》
【摘 要】
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以泛雅信息化教学平台为依托,采用翻转课堂教学法、任务驱动教学法、案例教学法及过程性考核评价方式对高职课程《中药化学实用技术》进行构建,并通过课前知识传递、课中知识
【机 构】
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浙江医药高等专科学校中药学院
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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浙江省高校“十三五”优势专业建设项目“中药学”;浙江省高校“十三五”优势专业建设项目“药品生产技术”;宁波市数字图书馆第四批高校网络(慕课)课程“中药化学基础”
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