【摘 要】
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<正>反思是对已经掌握的知识依据结论和推理进行再次的深究和思考.高中数学是一门逻辑性很强的学科.教师反思自己的课堂教学行为,加强自我提高,自我评价,能够不断促进教学水
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<正>反思是对已经掌握的知识依据结论和推理进行再次的深究和思考.高中数学是一门逻辑性很强的学科.教师反思自己的课堂教学行为,加强自我提高,自我评价,能够不断促进教学水平的提高.本文以笔者参加市级评优课"基本不等式"为例,从课前准备、教学设计和教学效果三个方面谈反思教学法的运用.1课前准备的反思高中数学知识比较抽象,逻辑性强,概念推理较多,给学生的学习带来了一定的困难.作为一门基础
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