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随着新课程标准不断改革,有关教育部门发现,要想有效地提高教学效率,就要从培养学生的抽象思维能力这个突破口入手,高中物理学习的过程是培养学生猜想和假设能力的过程,使学生具有一定的抽象思维能力,这样更加方便学生掌握高中物理的理论知识,教师要给予学生正确的引导,并培养学生理论知识的能力,培养学生自学能力。本文对高中物理教学中如何培养学生抽象思维能力进行了探究。