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基于对知识及其特性的阐述，运用博弈论的相关理论，构建了高校知识共享可能性的博弈模型，并具体分析了高校知识共享的非合作博弈和合作博弈，认为高校知识共享是完全可能的。要维持高校知识共享博弈链条及其成果的稳定，就必须建立健全相应的保障激励机制：（1）完善高校内部的激励机制，建立有效的绩效评估体系和奖惩机制；（2）培育共享型文化，有效利用各种沟通渠道，提高高校知识主体的沟通效率；（3）优化高校的组织结构，增强高校知识主体对高校的归属感，建立成员之间的长期合作关系，确保高校知识共享的长期动态重复博弈的实现。