【摘 要】
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大部分高职学生英语基础相对薄弱,阅读学习更是困难。任务型教学法旨在强调把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式,在课堂教学活动让学生用英语完成各种真实
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大部分高职学生英语基础相对薄弱,阅读学习更是困难。任务型教学法旨在强调把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式,在课堂教学活动让学生用英语完成各种真实生活、学习、工作等活动,从而培养学生英语阅读的能力。笔者以任务型教学理论作为指导进行了实证研究,研究的对象为南京广播电视大学浦口分校12级商务和12数控两个班的学生。从对比任务型教学法和传统方式的授课效果可以看出,高职英语阅读教学中实施任务型教学法有其积极意义。
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