【摘 要】
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在教育信息化时代,翻转课堂与PBL相融合的教学方法顺应了人才培养和教育发展的要求。本文首先对翻转课堂与PBL教学法的内涵和特点进行梳理,分析了两者融合的互补性优势,之后,
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在教育信息化时代,翻转课堂与PBL相融合的教学方法顺应了人才培养和教育发展的要求。本文首先对翻转课堂与PBL教学法的内涵和特点进行梳理,分析了两者融合的互补性优势,之后,以五邑大学旅游管理专业140名学生为调查对象,通过发放问卷,对＂旅游饭店管理＂课程教学现状进行探讨,最后提出基于翻转课堂与PBL教学法相融合的＂旅游饭店管理＂课程教学设计新思路：依照＂翻转课堂＂的实施过程,把教学环节分为＂课前自主学习-课堂问题探究-课后知识内化＂三个阶段;依照PBL教学法的实施过程,以解决问题为目的,以学生为中心,来实现
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