【摘 要】
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<正>小学数学是数学学习最基础的时期,也是关键期,在这一特殊时期,数学教学的有效性就显得格外重要。数学课堂教学的有效性主要表现在"教"的有效性和"学"的有效性两方面,老师
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<正>小学数学是数学学习最基础的时期,也是关键期,在这一特殊时期,数学教学的有效性就显得格外重要。数学课堂教学的有效性主要表现在"教"的有效性和"学"的有效性两方面,老师教的有效性是基础,学生学的有效性则是决定教学质量的关键。小学生刚刚开始进入学习阶段,还有很多不适应,对于数学课程的学习方面可能会觉得难度较大。在受教育之初发挥数学的过程性价值,有利于学生们在后期的数学学习生活中更好地获取数学知识。在现代化的今天,微课教学以其独特的教学优势被很多
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