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中学语文教学对象为青少年，其审美观、情感正处于培养的最佳阶段。在中学语文教材中，多为意境绝美的诗篇，如何培养学生的审美情趣及感知，较好地领略诗的意境，提高学生的文学素养及对美的理解，显得尤为重要。而培养学生对意境的理解往往是中学教学中的难点。本文将就如何在语文教学中引导学生对诗的意境领略进行探析。