【摘 要】
：
藏族传统体育文化具有自身独特的文化特征,文旅融合为藏族传统体育文化与旅游融合发展提供了时代契机.藏族传统体育文化资源与旅游资源融合发展可行性,需要在保护传承藏族传统体育文化的前提下进行体育旅游资源开发.藏族传统体育文化资源与旅游资源融合发展的路径选择,一方面需要立足本地开发以藏族传统体育为主题的休闲旅游项目,另一方面需要依托城市经济与景区分布促进二者的融合发展.
【机 构】
：
中国民用航空飞行学院;成都工业学院
论文部分内容阅读
藏族传统体育文化具有自身独特的文化特征,文旅融合为藏族传统体育文化与旅游融合发展提供了时代契机.藏族传统体育文化资源与旅游资源融合发展可行性,需要在保护传承藏族传统体育文化的前提下进行体育旅游资源开发.藏族传统体育文化资源与旅游资源融合发展的路径选择,一方面需要立足本地开发以藏族传统体育为主题的休闲旅游项目,另一方面需要依托城市经济与景区分布促进二者的融合发展.
其他文献
20世纪控制论下赛博空间中后身体的转向,具体表现为后人类身体的物质性与虚拟性.本文通过分析赛博空间理论,考察赛博艺术中两种典型身体路径:其一,控制论下半人半机械、物质性的赛博格身体;其二,以信息形态出场、虚拟化的赛博身体.两种身体映射出信息时代下“身体”的命运以及人机伦理关系中身体的主体性捍卫,同时为赛博艺术的创作提供了理论追溯与实践参考.
自清乾隆年间修成《四库全书总目提要》后,该书就被许多学者视为治学的津梁之作.许多学者对《四库全书总目提要》作了大量的研究.陈晓华教授对这些成果进行了系统梳理,撰写了《“四库总目学”史研究》一书.该书的特点是横向论述,专题剖析;竭泽而渔,收罗详尽;详人所略,略人所详;阐微发覆,决不盲从;中外对比,东西互证.当然白璧微瑕,在所难免,但这无损作者的宏论.“四库学”是中华优秀传统文化的集中体现,《四库全书总目提要》作为《四库全书》的核心部件,自然应该受到应有的重视.陈晓华教授这部著作自然应该是“四库总目学”的筚路
大熊猫是白马藏族所珍视的动物,是吉祥、可爱的化身.在长期的岁月演变中,白马藏族人模仿大熊猫的生活习性和特点创造了熊猫舞,这一舞蹈形式体现了白马人爱护自然环境、“天人合一”的人生哲理,使得熊猫舞在保护“活化石”大熊猫的生态大环境下也显得格外珍贵.
本文在承接“景观社会”和“象征交换”等观点基础上将狩猎文明的图像意识和农耕文明后兴起的审美阶级意识加以区分,并反思了当代社会如何将艺术货币化.文章按时间顺序,以艺术的发展过程作为主线,梳理并对比了不同时期的审美观念和审美范式.最后本文总结了审美的范式又如何在商品社会中制造了艺术货币.文章认为,艺术货币和阶级性的审美使艺术迷失在景观社会图像的自我复制中,而艺术家应该找回图像的力量.
全球化背景下,舞蹈艺术要在文化市场中发挥作用,就需抓住契机,从现状和需求出发,逐步实现市场化、产业化发展.舞蹈演出是文化产业的一部分,对促进文化产业的繁荣发展具有重要意义.本文从舞蹈演出市场的发展现状出发,结合时代背景对我国舞蹈演出市场的发展路径进行思考.
大禹治水的故事家喻户晓,历史上,大禹不仅是治水的英雄,更是一位圣贤,甚至是一个被神化了的文化符号和精神象征.而由女性画家呈现出来的“大禹”更是在绘画表达上独具一格.本文以中国著名画家刘葵所创作的插画作品《大禹》为研究对象,讨论其题材选择的文化含义、作为女性画家的独特表达方式以及作品所表现出来的技法特点和师承因由.
在全球化语境的当下,东西方文化交流日趋频繁,在倡导“走出去”“多元化”“兼容并蓄”的文化态度的同时,构建和承扬具有中华民族艺术精神的图像就显得尤为重要.然而,风景油画至传入国门之前,在西方文化语境的蕴育下,已深深地烙上了其特有的艺术属性,如此看来,仅仅简单地效仿或移植西方风景油画的语言和形式,只能使中国风景油画艺术陷入文化身份缺失的境地.鉴于此,本文从色彩语言及空间语言两大方面切入,通过中国传统山水画与西方写实风景油画不同造型语言的比较分析,从中发掘出中国当代风景油画应持有的品格和特质,旨在使其既能够承载
社火起源于先民的多种祭祀活动,其艺术内容形式丰富,主要有舞武技艺、锣鼓伴乐、脸谱等.社火具有浓厚的宗教仪式、农耕文明下的群体狂欢、传承民族文化载体等特征.在文化自信背景下,民俗体育发展不仅需要强化统筹规划发展,更需要民间力量的推动和加强对外交流.
本文采用文献资料法、历史分析法等研究方法,从原始器物及图符刻写、古代历史典籍记载、集体仪式呈现三方面对川东北巴人体育文化记忆进行了追溯,并基于历史与社会进程的演进和全球化、现代化推进,分析了当前川东北巴人体育文化记忆的消弭、再造、遗忘和遗产化境遇,由此提出了川东北巴人体育文化记忆重拾思路,以期为川东北巴人体育文化记忆的传承发展提供参考.
学科建设是高水平大学建设的核心动力.帕森斯“AGIL”模型提供了审视学科建设的可行思路,其系统适应、目标实现、要素整合和潜在模式维系的分析框架与艺术学科建设实践高度契合.在该理论视域下,我国高校艺术学科建设存在发展资源相对不足、发展定位存在误区、相关要素整合缺乏合力、价值认同水平偏低等现实困境,需要构建办学资源多渠道吸纳体系、澄清艺术学科建设的发展定位、增强学科建设各要素整合能力、培育艺术学科建设的价值共识.