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【摘 要】
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如何引导学生真正读懂文本,是阅读教学不能回避的现实问题。多种叙述视角,需要多种阅读视角。学生只从自己的视角解读文本,是片面、单向式的阅读。阅读教学中,教师要有意识地
【机 构】
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北京师范大学万宁附属中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年10期
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