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职业学校教师一直在为克服学生的厌学情绪而努力,但收效甚微,症结在于对待学生厌学问题的归因上存在偏差.笔者认为,教师应从反思自身的教学问题入手,增加教学与学生的关联性,并提出了重视直觉学习的改革建议.
职业学校学生厌学情绪的成因及对策
【摘 要】
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职业学校教师一直在为克服学生的厌学情绪而努力,但收效甚微,症结在于对待学生厌学问题的归因上存在偏差.笔者认为,教师应从反思自身的教学问题入手,增加教学与学生的关联性,
【机 构】
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华东师范大学职业教育与成人教育研究所
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2005年5期
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