【摘 要】
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对于语文学科的学习,需要学生有足够丰富的阅读量,在阅读深度和广度的基础上才能进行更为有效的语文学科教学。然而,在初中阶段的教学工作中,语文教学面临教学时间有限,但教
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对于语文学科的学习,需要学生有足够丰富的阅读量,在阅读深度和广度的基础上才能进行更为有效的语文学科教学。然而,在初中阶段的教学工作中,语文教学面临教学时间有限,但教学任务繁重的困境,在此情况下,就需要开展群文阅读教学,在有限的课堂时间内结合教材和课外读物,让学生以一定的议题为依托进行大量阅读和讨论,分享在阅读中体会的感悟,探索文章中的乐趣。本文将围绕初中语文全文阅读教学策略展开实践探索。
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