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针对《软件工程》课程教学中所面临的问题，本文从KM教学法引入课程教学，将软件工程中的知识进行逻辑结构化，以抽点-连线-成网-扩展-概型为教学模式，将软件工程的知识要点以逻辑思维结构图的形式呈现，这样可以形象直观地进行抽象知识的教学，使得课程知识的逻辑结构清晰、融会贯通，学生便于理解与运用知识。
KM教学法在《软件工程》课程中的教学实践
【摘 要】
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针对《软件工程》课程教学中所面临的问题，本文从KM教学法引入课程教学，将软件工程中的知识进行逻辑结构化，以抽点-连线-成网-扩展-概型为教学模式，将软件工程的知识要点以逻辑思
【机 构】
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华东交通大学信息工程学院,江西农业大学软件学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年51期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究省级课题(No.JXJG-15-3-5),江西农业大学教改课题(No.2014BLZC13)
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