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数学课堂是理性课堂,相对枯燥,所以一线教师在教学中往往会在情境教学上做文章,以此激发学生学习的热情和探索的欲望,让课堂充满生机。创设情境,引导学生主动参与的路径为创设融洽情境、问题情境、空白情境、活动情境。
巧创情境引导学生主动参与
【摘 要】
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数学课堂是理性课堂,相对枯燥,所以一线教师在教学中往往会在情境教学上做文章,以此激发学生学习的热情和探索的欲望,让课堂充满生机。创设情境,引导学生主动参与的路径为创
【机 构】
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福建省福鼎市实验小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年8期
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